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Outra
dica importante é um “esquema” para ganhar tempo na
prova de português e, principalmente, resolver as
questões com maior eficiência. Normalmente temos um
texto e um número X de questões referentes ao texto.
Portanto, recomenda uma coisa: antes de ler o texto,
primeiro você deve ler todos os enunciados das questões
referentes ao texto.
Quando você antecipa a leitura do enunciado das
questões, você já foca no que precisa e não em outras
coisas, desnecessárias para o momento, do texto,
economizando assim um tempo precioso. Se todo texto da
prova você parar para lê-lo três, realmente você terá
que deixar de ler algumas questões para compensar. Não
existe tempo para ficar desperdiçando com leituras
desnecessárias.
Por exemplo: o primeiro texto de uma prova de português
serve de base para as questões tal e tal. Você para
aqui, vai primeiro ler os enunciados e grifar o que é
importante. O Vestibular1 está orientando isso para
você, uma vez, agora e espera que você faça uma questão,
passo a passo. Depois explica os benefícios dessa
técnica. E quando você ler o texto de forma mais focada,
buscando as informalidades e analisando melhor o trecho
que apresenta a conjunção determinada, vai então
resolver as questões com certeza da resposta, com
confiança.
Em inglês não existe um esquema, ou você tem um
vocabulário bom ou você tem um problema. No inglês você
deve fazer a mesma coisa que se faz no português.
Resumindo, não precisa ler o texto desesperadamente para
apenas depois saber o que está sendo pedido nas
alternativas. Portanto, primeiro vá para as alternativas
da questão, ver o que esta sendo solicitado e depois
volte para o texto.
Sinceramente, inglês é uma matéria bem complicada, não
pela dificuldade, mas sim por ser uma disciplina que
divide os estudantes: de um lado estão os alunos que
falam fluentemente, ou que ao menos fizeram inúmeros
anos de curso, e do outro lado estão os alunos que não
sabem nada de inglês, e por causa disso deixam as poucas
questões da disciplina, na maioria dos casos, por
último, devido ao baixo conhecimento.
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